ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES EN EHPAD
Formation créée le 26/06/2026.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
12 heures (6 jours)Accessibilité
Oui
5 250,00 €
Net de TVA
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ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES EN EHPAD
Les Groupes d'Analyse des Pratiques Professionnelles (GAPP) offrent aux professionnels exerçant en EHPAD un espace sécurisé d'échange, de réflexion et de prise de recul à partir de situations réellement rencontrées dans leur pratique quotidienne. Organisé autour de 6 séances de 2 heures, ce dispositif permet aux équipes de partager leurs expériences, d'analyser collectivement des situations complexes, de développer une culture commune de la bientraitance et de renforcer leurs compétences relationnelles, éthiques et organisationnelles. S'appuyant sur les dernières recommandations de la Haute Autorité de Santé, ce cycle contribue à promouvoir une démarche d'amélioration continue des pratiques professionnelles, à prévenir les situations de maltraitance, à favoriser le respect des droits, du consentement et du pouvoir d'agir des résidents, tout en renforçant la coopération entre les professionnels et les familles.
Objectifs de la formation
- Analyser collectivement des situations professionnelles complexes rencontrées en EHPAD
- Renforcer une culture commune de la bientraitance en intégrant les recommandations HAS relatives au consentement, au projet personnalisé, au pouvoir d'agir du résident, à la prévention des maltraitances et à la coopération avec les proches.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Aides-soignants, AES
- Infirmiers
- ASH
- Animateurs
- Psychologue
- Psychomotricien
- Ergothérapeute
- Médecin coordonnateurs
- IDEC
- Tout professionnel intervenant auprès des résidents en EHPAD
Prérequis
- Être en poste en EHPAD
- Avoir vécu des situations professionnelles réelles à partager
- Adhérer au cadre du groupe : confidentialité, respect, écoute active, non-jugement, bienveillance
Contenu de la formation
Séance 1 : Construire un cadre commun et initier l'analyse des pratiques
- Présentation du dispositif GAPP : finalités, cadre, posture attendue et rôle de chacun.
- Élaboration collective des règles de fonctionnement : confidentialité, respect, droit à l'erreur, écoute active et non-jugement.
- Présentation de la méthode d'analyse des pratiques professionnelles.
- Photolangage : « Ma pratique aujourd'hui en EHPAD ».
- Identification collective des principales préoccupations professionnelles des participants.
- Première analyse d'une situation réelle apportée par un participant.
- Formalisation des premiers axes de réflexion.
Séance 2 : Consentement, pouvoir d'agir et respect des choix du résident
- Analyse de situations réelles portant sur le refus de soins, le refus de toilette, le refus d'activité ou d'alimentation.
- Réflexion autour du consentement libre et éclairé dans les actes du quotidien.
- Prise en compte des capacités décisionnelles des personnes présentant des troubles neurocognitifs.
- Décision partagée, autonomie, pouvoir d'agir et respect des préférences du résident.
- Cartes éthiques autour des dilemmes professionnels.
- Débat collectif à partir des recommandations HAS.
- Élaboration d'une grille de bonnes pratiques transférables.
Séance 3 : Projet personnalisé, communication et partenariat avec les familles
- Analyse de situations concernant la place du résident dans son projet personnalisé.
- Participation de la personne accompagnée malgré les troubles cognitifs.
- Attentes, habitudes de vie et singularité du résident.
- Communication avec les proches et la personne de confiance.
- Gestion des désaccords entre résident, famille et équipe.
- Co-construction de pistes d'amélioration des pratiques professionnelles.
Séance 4 : Bientraitance, questionnement éthique et prévention de la maltraitance
- Analyse de situations limites rencontrées en EHPAD.
- Identification des facteurs favorisant les situations de maltraitance, y compris institutionnelle.
- Réflexion autour des automatismes professionnels et des conflits de valeurs.
- Cartes éthiques.
- Analyse des signaux faibles.
- Travail collectif sur les postures bientraitantes.
- Liens avec les recommandations HAS, la culture du signalement, les RETEX et la démarche qualité.
Séance 5 : Gérer les situations complexes en EHPAD
- Analyse de situations complexes apportées par les participants : troubles du comportement, isolement sanitaire, liberté d'aller et venir, sécurité, situations de crise, fin de vie, tensions avec les familles, coopération entre professionnels.
- Utilisation d'un arbre d'analyse des causes.
- Recherche collective de solutions réalistes et transférables.
- Partage d'expériences entre participants.
- Élaboration de repères communs.
Séance 6 : Capitaliser les expériences et inscrire les pratiques dans l'amélioration continue
- Retour d'expérience sur les évolutions observées depuis le début du cycle.
- Analyse des changements de pratiques.
- World Café : ce qui fonctionne, ce qui reste difficile, ce que je souhaite mettre en oeuvre.
- Élaboration d'une boîte à outils collective.
- Formalisation des engagements individuels et collectifs.
- Bilan qualitatif du cycle.
- Évaluation du dispositif.
Équipe pédagogique
Notre équipe pédagogique est composée de formateurs expérimentés dans l'accompagnement des professionnels exerçant en EHPAD, formés à l'animation de groupes d'analyse des pratiques professionnelles, aux recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la HAS et aux approches d'intelligence collective.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Émargements numériques via Digiforma à chaque séance.
- Positionnement des attentes et recueil des besoins en début de cycle.
- Évaluation continue des acquis au travers de la participation aux analyses de pratiques, des échanges collectifs, des études de cas et des travaux réalisés tout au long des séances.
- Formalisation, par chaque participant, de pistes d'amélioration et d'actions transférables dans sa pratique professionnelle.
- Questionnaire d'évaluation de la satisfaction des participants en fin de cycle.
- Évaluation de la satisfaction du commanditaire afin de mesurer l'atteinte des objectifs, l'impact de la formation sur les pratiques professionnelles et la réponse aux besoins identifiés.
- Évaluation à froid, réalisée quelques semaines après la fin du cycle
- Certificat de réalisation en fin de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Guide HAS « Bientraitance et gestion des signaux de maltraitance en établissement » (octobre 2024).
- Guide HAS « Recueillir le point de vue des personnes âgées atteintes de troubles neurocognitifs modérés à sévères en ESSMS » (novembre 2025).
- Fiche-repère ANESM/HAS « Le projet personnalisé : une dynamique du parcours d'accompagnement (volet EHPAD) ».
- Code de l'action sociale et des familles (droits des personnes accueillies, projet personnalisé, personne de confiance).
- Loi du 8 avril 2024 portant mesures pour bâtir la société du bien vieillir et de l'autonomie.
- Recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la Haute Autorité de Santé applicables aux ESSMS.
- Outils et supports pédagogiques développés par LYFE CARE (grilles d'analyse de pratiques, cartes éthiques, photolangage, études de cas, fiches méthodologiques, supports d'animation).
- L'ensemble des ressources pédagogiques, documents de référence, supports de formation et outils utilisés sera mis à disposition des participants sur leur espace Extranet Digiforma pendant toute la durée du cycle.
Capacité d'accueil
Entre 4 et 12 apprenants
Délai d'accès
2 semaines
Accessibilité
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Pour toutes questions, nous contacter. Un référent handicap est à votre disposition pour toutes questions : dga@lyfecare.fr