Tous debout! Ensemble contre les chutes en EHPAD
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiTous debout! Ensemble contre les chutes en EHPAD
Cette formation permet aux professionnels d’identifier les facteurs de risque de chute chez la personne âgée et de mettre en œuvre des actions de prévention adaptées en situation de travail. Elle s’appuie sur des apports théoriques, des études de cas et des ateliers pratiques favorisant l’analyse des pratiques professionnelles. Les participants expérimentent des outils concrets et des mises en situation pour renforcer la sécurité des accompagnements. L’approche est interactive, collaborative et directement transférable en établissement.
Objectifs de la formation
- Identifier les facteurs de risque et les signaux d’alerte des chutes en EHPAD.
- Mettre en œuvre les mesures préventives adaptées en équipe pluridisciplinaire.
Profil des bénéficiaires
- Aides-soignants (AS) et aides médico-psychologiques (AMP / AES)
- Infirmiers et infirmiers coordinateurs (IDEC)
- Agents de service hospitalier (ASH) en EHPAD ou structures médico-sociales
- Ergothérapeutes et kinésithérapeutes intervenant en gériatrie
- Encadrants de proximité (chefs de service, cadres de santé)
- Professionnels des établissements médico-sociaux (EHPAD, résidences autonomie, USLD)
- Professionnels des services d’aide et d’accompagnement à domicile (SAAD, SSIAD)
- Travailler auprès de personnes âgées ou en situation de fragilité (en établissement ou à domicile)
- Être en poste ou en lien direct avec des situations de soins, d’accompagnement ou d’aide à la vie quotidienne
- Aucune compétence technique préalable spécifique n’est exigée
- Une expérience professionnelle dans le secteur sanitaire, social ou médico-social est recommandée pour faciliter les mises en situation et les échanges de pratiques
Contenu de la formation
Comprendre les chutes : un enjeu humain et organisationnel
- Conséquences humaines et économiques des chutes.
- Cadre réglementaire et recommandations HAS.
- Facteurs de risques individuels et environnementaux spécifiques à l'EHPAD.
Identifier les risques et signaux d’alerte
- Présentation et utilisation des grilles HAS de repérage des risques.
- Études de cas pratiques (travail en petits groupes).
- Analyse collective des résultats.
Appliquer les bonnes pratiques de prévention
- Présentation interactive du nouveau plan antichute.
- Ateliers pratiques : Techniques sécurisées de mobilisation et aménagement des espaces.
- Communication bienveillante et approche individualisée des résidents.
Agir ensemble : démarche pluridisciplinaire
- Jeu pédagogique « Plan d'action Express » : élaboration d’un plan antichute en équipe.
- Restitution ludique et dynamique des travaux de groupe.
- Débriefing et valorisation de l'approche collective.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles d’émargement numériques permettant d’attester la présence des participants et le suivi effectif de la formation.
- Recueil des attentes des participants en début de formation.
- Évaluation diagnostique / questionnaire de pré-formation permettant d’identifier les connaissances initiales et de positionner les participants avant les apprentissages.
- Évaluations formatives réalisées tout au long de la formation au moyen de questionnements, études de cas, analyses collectives, exercices et productions de groupe.
- Évaluation de la capacité à repérer les facteurs de risque et les signaux d’alerte à partir de situations professionnelles et des outils de repérage proposés.
- Observation formative des participants lors des ateliers pratiques de mobilisation, de transfert et d’aménagement de l’environnement.
- Évaluation des productions réalisées lors du jeu « Plan d’action Express », portant notamment sur la pertinence des actions proposées, leur hiérarchisation, la prise en compte des différents facteurs de risque et la dimension pluridisciplinaire de la prévention.
- Restitutions collectives et débriefings permettant au formateur de vérifier la compréhension, de corriger les représentations et de consolider les acquis.
- Quiz final permettant d’évaluer les connaissances acquises au regard des objectifs pédagogiques de la formation, suivi d’une correction collective et argumentée.
- Auto-évaluation / auto-positionnement en fin de formation permettant à chaque participant d’identifier les compétences qu’il se sent en capacité de mobiliser dans sa pratique professionnelle.
- Évaluation finale des acquis par le formateur au regard des deux objectifs pédagogiques de la formation.
- Évaluation à chaud de la satisfaction des participants via Digiforma.
- Évaluation à froid permettant d’apprécier le transfert des acquis et leur mise en œuvre en situation professionnelle.
- Évaluation du commanditaire permettant d’apprécier la qualité de l’action de formation et son adéquation avec les besoins identifiés.
- Traçabilité et mise à disposition des évaluations, productions pédagogiques et éléments de preuve via la plateforme Digiforma.
- Certificat de réalisation en fin de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques et méthodologiques du formateur, illustrés par un diaporama interactif et complétés par des échanges d’expériences professionnelles.
- Documentation et recommandations de référence relatives à la prévention des chutes chez la personne âgée : Plan antichute des personnes âgées, recommandations et outils de la Haute Autorité de santé (HAS), ressources de la CNSA et du portail pour-les-personnes-agees.gouv.fr.
- Grilles et outils de repérage des facteurs de risque de chute permettant d’identifier les facteurs intrinsèques et extrinsèques et les signaux d’alerte.
- Études de cas et fiches de situations professionnelles inspirées de situations rencontrées en EHPAD.
- Fiches techniques et supports pédagogiques spécifiques à la formation.
- Jeu ludo-pédagogique « Plan d’action Express » permettant la coconstruction, en équipe pluridisciplinaire, d’actions de prévention immédiates, à court terme et à long terme.
- Ateliers pratiques de mobilisation, de transferts sécurisés et d’aménagement de l’environnement, avec manipulation de matériel et observation des pratiques.
- Vidéos pédagogiques et situations illustratives permettant d'analyser les conséquences des chutes et les bonnes pratiques de prévention.
- Paperboard, tableau blanc, feutres, post-it, fiches de travail, affiches, scénarios imprimés, ordinateur et vidéoprojecteur.
- Ordinateurs, tablettes ou smartphones pour l'accès aux activités et évaluations numériques.
- Méthodes pédagogiques actives, participatives, collaboratives, démonstratives, expérientielles et ludo-pédagogiques favorisant l’analyse des pratiques, la résolution de situations professionnelles et le travail en équipe.
- Mise à disposition des contenus, supports pédagogiques, outils et documents utiles à la formation sur l’extranet apprenant de la plateforme Digiforma.
- Conservation sur Digiforma des éléments de preuve pédagogiques produits au cours de la formation lorsque cela est pertinent : travaux des groupes, plans d’action, restitutions et photographies des productions collectives.
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Pour toutes questions, nous contacter. Un référent handicap est à votre disposition pour toutes questions : dga@lyfecare.fr