LES FONDAMENTAUX DE LA BIENTRAITANCE

• Connaître le cadre légal et réglementaire régissant la prévention et la lutte contre les maltraitances.
• Connaître les notions et enjeux essentiels autour de la bientraitance.
• S’approprier la démarche de « bientraitance » et s’impliquer dans une démarche de prévention des risques de maltraitance.
• Établir les principes éthiques autour d’un accompagnement bien traitant.
• Identifier les éléments fondamentaux pour un accompagnement bien traitant.

Connaître le contexte juridique et sociétal autour de la bientraitance

• Connaître le contexte juridique et sociétal autour de la bientraitance
• Assimiler la volonté nationale et les exigences de la certification.
• Situer le cadre des évaluations pour comprendre les attendus.

Connaître sa pratique quotidienne et la culture de son établissement pour appréhender la démarche bientraitance d’un établissement.

• Connaître sa pratique quotidienne et la culture de son établissement pour appréhender la démarche bientraitance d’un établissement.

Connaître la réglementation et la législation en vigueur.

• Connaître la réglementation et la législation en vigueur.

S’approprier le concept de bientraitance en établissement

• S’approprier le concept de bientraitance en établissement

Connaître les représentations et les définitions.

• Connaître les représentations et les définitions.

Les valeurs fondamentales autour de la bientraitance en établissement.

• Les valeurs fondamentales autour de la bientraitance en établissement.

Différentes formes de comportements « maltraitants » ou « non bienveillants » : maltraitance physique, morale, matérielle, financière, médicamenteuse… privation de droits, négligence active ou passive (à distance).

• Différentes formes de comportements « maltraitants » ou « non bienveillants » : maltraitance physique, morale, matérielle, financière, médicamenteuse… privation de droits, négligence active ou passive (à distance).

Comprendre le rôle de la personne « actrice » de sa prise en charge.

• Comprendre le rôle de la personne « actrice » de sa prise en charge.

La dimension éthique de la bientraitance.

• La dimension éthique de la bientraitance.

Mettre en œuvre une pratique réflexive pour se positionner dans la bientraitance

• Mettre en œuvre une pratique réflexive pour se positionner dans la bientraitance
• Situer la notion de pratique réflexive (HAS).
• L’analyse de chaque situation dans son contexte et sa singularité.
• La compréhension de l’autre, l’appréhension de la situation.
• Le sens des actions, la réflexion éthique.
• Le cadre de l’analyse des pratiques.

Développer des pratiques bien traitantes en établissement : les essentiels

• Développer des pratiques bien traitantes en établissement : les essentiels
• Le savoir-être, la qualité de présence et du geste, l’écoute et l’observation, la relation d’aide, la validation.

Faire face aux situations difficiles

• Faire face aux situations difficiles

Analyser les types de situation difficiles.

• Analyser les types de situation difficiles.

Situer les différentes formes de maltraitance.

• Situer les différentes formes de maltraitance.

Le professionnel témoin d’une situation : l’aider et le guider dans sa démarche.

• Le professionnel témoin d’une situation : l’aider et le guider dans sa démarche.

Le positionnement individuel et en équipe.

• Le positionnement individuel et en équipe.

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Pour toutes questions, nous contacter. Un référent handicap est à votre disposition pour toutes questions : dga@lyfecare.fr